jueves, 19 de marzo de 2009

entrevista a manuel caballero

MANUEL CABALLERO

``Educar no es enseñar a una persona algo que no sabía, si no hacer de ella alguien que antes no existía´´

Manuel es un profesor de física que tiene 36 años, es de badajoz el está muy contento con su profesión y le gusta leer, escribir, viajar...

1. ¿Por qué se te ocurrió estudiar esta profesión?
Por dos motivos, primero porque se me daba bien esta profesión y segundo porque me parecía una forma de ayudar a los demás.
(Cruza las piernas, muy interesado en el tema)

2. ¿Cuántas asignaturas das?
Educación plástica a 1º de la ESO.
Matemáticas a 2º de la ESO.
Informática a 3º de la ESO.

Calidad a 1º del ciclo curso de electricidad
Administración y gestión de la empresa del 2º curso del ciclo de electricidad
(Se expresa con las manos)

3. ¿Te hubiera gustado hacer otra cosa en tu vida?
No. (Se ríe y niega con la cabeza)
Pienso que la enseñanza es una profesión que puede darle sentido a una vida

4. ¿Qué le dirías a los demás de tu profesión?
Que trabajen en lo que trabaje ellos no es comparable a lo que yo hago porque trabajo con personas
Ellos a cambio de su trabajo reciben una cantidad de dinero pero yo además de eso recibo una sonrisa, el cariño de algunos alumnos, la admiración…

5. ¿Qué es lo más importante para ti en esta profesión?
Ahora mismo los alumnos. Y pensar que estoy ayudando a que estos alumnos se formen como personas.
Considero que lo mas importante que puede transmitir a mis alumnos es que aprendan a pensar por si mismos.

6. ¿Y lo que menos te importa?
Trabajar una hora más o menos, o cobrar un poco más o menos. Pero me importa todo

7. ¿Eres feliz con tu trabajo?
Si, uno es feliz cuando hay algo que llena tu vida, es decir que le da sentido y cono ya he dicho antes la enseñanza es una profesión que le puede dar sentido a una vida.

8. ¿Te llevas bien con tus compañeros?
Si. (Sonríe)
9. ¿Estás bien en este instituto?
Si (asiente con la cabeza)
Porque tengo la suerte de que doy desde niños de 1º de la ESO. Hasta un alumno que es mayor que yo, de forma que tengo la oportunidad de compartir experiencia y de aprender de alumnos de edades muy variadas.

10. ¿Te hubiera gustado irte a otro lugar?
No. Cuando me mandan a un sitio o me toca un grupo de compañeros, o un grupo de alumnos, siempre pienso que es el mejor sitio, son los mejores compañeros y que tengo los mejores alumnos, de manera que mi actitud sea la de hacer lo mejor posible mi trabajo, y disfrutar de la experiencia de este año.

11. ¿En que estás especializado?
Estoy licenciado en Física. Pero me gusta pensar que mi especialidad sea en realidad, es llegar al interior de las personas.

12. ¿Es difícil para ti estar lejos de los tuyos?
No. Porque cojo mucho cariño a la gente con la que estoy cada año y de hecho luego me da pena de irme.

13. ¿Cuántos años llevas en esta profesión?
Este seria mi noveno curso, pero intento que cada año sea como el primero, es decir que pongo la misma ilusión, que no deje de sorprenderme, de compartir experiencias con mis alumnos y nunca enseñar se convierta en una rutina.(se ríe y hace un gesto con las manos).

14. ¿Te has arrepentido de algo que hayas hecho en todo el tiempo de tu carrera?
Me he arrepentido muchas veces de no haber hecho mas cosas con mis alumnos, de no haberme salido mas de las reglas establecidas.

15. Bajo tu punto de vista, ¿cómo crees que es la educación en el instituto I.E.S. Cuenca Minera?
Creo que es como en cualquier instituto y que no podemos decir que sea mejor o peor, por lo que haga los demás, sino darnos cuenta que puede ser como nosotros queramos.

16. ¿Cuáles son tu hobbys?
Hacer footing (se ríe) leer, escribir, hacer excursiones o viajar con mis amigos.

17. ¿Consideras que son muy “latosos” los alumnos de determinados cursos?
Cuando me encuentro un curso en una edad difícil me gusta recordar una frase que dice:
QUERERME MAS CUANDO MENOS ME LO MEREZCA, PORQUE SERA CUANDO MAS LO NECESITE.

18. ¿Qué significa para ti educar?
Educar no es enseñar a una persona algo que no sabía, sino hacer de ella alguien que no existía.

lunes, 9 de febrero de 2009

RECOMENDACIÓN DE LECTURA.

Título: Miguel se escribe con “M” de merengue.


Autora: Inmaculada Díaz

Editorial: Everest

Personajes: Miguel, sus padres, sus abuelos y otros personajes secundarios como Gaspar el peluquero, la cabrita Rosalinda...


Tema: se trata de cómo miguel se da cuenta de que el verano no es tan aburrido como el pensaba.


Resumen : este relato trata de cómo miguel se da cuenta de que un verano con sus abuelos, no iva a ser tan aburrido como el pensaba al vivir muchas travesuras y trastadas con su amigo curro y otros personajes secundarios.

Opinión personal: aconsejo este libro a mis compañeros y profesor porque creo que es muy divertido y lo veo como una lección que aprendemos día a día.

miércoles, 28 de enero de 2009


TOMÁS MORO.
Su nombre es Sir Thomas More. Fue venerado en la Iglesia catolica donde fue canonizado por el papa Pío XI.

Santo Tomás Moro Mártir . Su enorme e incansable curiosidad lo llevó a trabajar en distintas áreas. Fue un escritor, político y humanista inglés. Además, destacó en poesía, fue traductor, canciller de Enrique VIII, profesor de leyes, juez de negocios civiles e incluso abogado. Su obra más famosa es Utopía, donde relata la organización de una sociedad ideal.

Fue ejecutado por orden del rey Enrique VIII, tras sus divergencias frente al surgimiento de la Iglesia Anglicana. En 1866 es beatificado por el Papa León XIII y finalmente proclamado santo por la Iglesia Católica el 19 de mayo de 1935, por el Papa Pío XI. Juan Pablo II, el 31 de octubre del año 2000, lo proclamó patrón de los políticos y los gobernantes, respondiendo así a la demanda que, en 1985, le pidió el Presidente de la República Italiana, Francesco Cossiga, y que recogió centenares de firmas de jefes de Gobierno y de Estado, parlamentarios y políticos.
Contenido



-ORIGEN

Nació en Londres (Inglaterra) el 7 de febrero de 1478 y murió decapitado el 6 de julio de 1535. Por no querer prestar el juramento antipapista en 1534 fue encerrado en la torre de Londres, donde pasó un año. Fue condenado a muerte por el delito de alta traición tras un juicio sumario.

-SUS PRIMEROS AÑOS

Como hijo de jurista que era, recibió unos estudios conformes a su posición. Tras cinco años de enseñanza primaria en la Escuela de San Antonio, considerada la mejor escuela de gramática de Londres además de la única gratuita, fue conducido según la costumbre imperante entre las buenas familias, al Palacio de Lambeth, donde sirvió como paje de John Morton, arzobispo de Canterbury y lord canciller de Inglaterra.

Con catorce años, Tomás Moro ingresa en el Canterbury College de la Universidad de Oxford donde pasa dos años estudiando la doctrina escolástica que ahí se impartía, perfeccionando su retórica. Sin embargo, Moro se marchó de Oxford sin graduarse dos años después, entrando a estudiar los fundamentos del derecho en el New Inn de Londres y posteriormente en el Lincoln's Inn, institución a la que estaba ligado su padre. Posiblemente durante esta época aprendió el francés necesario tanto para las cortes de justicia inglesas como para el trabajo diplomático, uniéndose este idioma al inglés y latín ya aprendidos durante sus estudios primarios.

Empezó escribiendo poesías con una ironía acertada, que le valió cierta fama y reconocimiento. Entabló amistad con los precursores del Renacimiento, llegando a ser íntimo amigo de Erasmo de Rotterdam.

Por esa época traducía obras del latín al inglés y viceversa. Tras realizar una traducción de Pico della Mirandola, quedó prendado del sentimiento de la obra que adoptó para sí, y que marcaría definitivamente el curso de su vida.

Hacia 1498 ingresó en la Tercera orden de San Francisco. Entre 1500 y 1504 vivió como laico en un convento cartujo, dedicando su tiempo al estudio religioso. Pero dejó a los Cartujos y decidió seguir los pasos de su padre, cursando derecho. Cuando terminó de estudiar, ejerció como abogado con notable éxito por su desprendimiento material y su preocupación por la justicia y la equidad; más tarde fue juez de pleitos civiles, e incluso fue profesor de Derecho durante algún tiempo.

EL POLÍTICO,EL MÁRTIR.

Miembro del Parlamento desde 1504, fue elegido juez y subprefecto en la ciudad de Londres y se opuso a algunas medidas de Enrique VII. Con la llegada de Enrique VIII, protector del humanismo y de las ciencias, Moro entró al servicio del Rey y se convirtió en miembro de su Consejo Privado.

Moro viajó por Europa, y recibió la influencia de distintas universidades. Desde allí escribió un poema dedicado al rey, que acababa de tomar posesión de su trono. La obra llegó a manos del rey, que hizo llamarlo, naciendo a partir de entonces entre ambos una amistad. Enrique VIII se sirvió de su diplomacia y tacto confiándole algunas misiones diplomáticas en países europeos; más tarde lo nombró para varios cargos menores (tesorero, etc.), y por fin Lord Canciller, en 1529. Fue el primer Canciller laico en varios siglos.

Tomás Moro contrajo matrimonio con Jane, hija de "Maister Juan Colte", un caballero de Newhallen en 1505. Tuvieron 3 hijas: Margarita, Isabel, y Cecilia, y un hijo: Juan. Tras la muerte de Juana en 1511, Tomás se casó por segunda vez con Alicia Middleton, una viuda.

El Rey Enrique VIII se enemistó con Tomás Moro cuando quiso divorciarse de su esposa Catalina de Aragón, y Tomás, como Canciller, no lo aprobó. Enrique VIII había pedido al Papa la concesión del divorcio, y la negativa de éste supuso la ruptura de la Iglesia de Inglaterra con la Iglesia Católica de Roma.

El rey insistió en obtener su divorcio eclesiástico, como medio para acallar sus devaneos de alcoba, de los que había murmuraciones por la Corte, y por las que el rey se sentía molesto. El divorcio hubiese borrado la infidelidad, y todo hubiese quedado en un asunto intrascendente.

Las sucesivas negativas de Tomás Moro a aceptar algunos de los deseos del rey, acabaron por provocar el rencor de Enrique VIII, que acabó encarcelando a Tomás Moro en la Torre de Londres, tras la negativa de este a aceptar el juramento que reconocía a Enrique VIII como cabeza suprema de la Iglesia de Inglaterra, tras la ruptura con Roma.

Finalmente el rey, enojado, mandó juzgar a Moro, en un juicio sumario en el que le acusaron de alta traición, y condenaron a muerte (ya había sido condenado a cadena perpetua anteriormente). Otros dirigentes europeos como el Papa o el rey Carlos I de España y V de Alemania, quien veía en él al mejor pensador del momento, presionaron para que se le perdonara la vida, y se la conmutara por cadena perpetua o destierro, pero no sirvió de nada y fue decapitado una semana después, el 6 de julio de 1535.

Mantuvo hasta el final su sentido del humor, confiando plenamente en el Dios misericordioso que le recibiría al cruzar el umbral de la muerte. Mientras subía al cadalso se dirigió al verdugo en estos términos: «¿Puede ayudarme a subir?, porque para bajar, ya sabré valérmelas por mí mismo». Luego, al arrodillarse dijo: «Fíjese que mi barba ha crecido en la cárcel; es decir, ella no ha sido desobediente al rey, por lo tanto no hay por qué cortarla. Permítame que la aparte». Finalmente, ya apartando su ironía, se dirigió a los presentes: «I die being the King's good servant-but God's first» (Muero siendo el buen siervo del Rey, pero primero de Dios).

Moro no fue el único que estuvo en la encrucijada de si debía seguir al Rey Enrique VIII o a la Iglesia Romana. El por entonces recién nombrado cardenal Juan Fisher también pasó por el mismo trance; Enrique VIII le mandó el capelo cardenalicio cuando Fisher estaba en prisión, y fue también ejecutado. Fue canonizado por la Iglesia como San Juan Fisher.

-OBRAS.

Su obra cumbre fue Utopía (1516), en la que aborda problemas sociales de la humanidad, y con la que se ganó el reconocimiento de todos los eruditos de Europa. Uno de sus inspiradores fue su íntimo amigo Erasmo de Rotterdam. La redactó durante una de las misiones asignadas por el rey en Amberes.

El resto de sus obras van desde retratos de personajes públicos, como el caso de Life of Pico della Mirandola (Vida de Pico della Mirandola) o Histórica Richardi Tertii (La Historia de Ricardo III) como a poemas y epigramas de su juventud (Epigrammata). Mención importante dentro de su obra merecen los diágolos-tratados que realizó en defensa de la fe tradicional atacando duramente a los reformistas tanto laicos como religiosos. Entre este tipo de obras se encuentran por ejemplo Responsio ad Lutherum (Respuesta a Lutero), A Dialogue Concerning Heresies (Un Diálogo sobre la Herejía), The Confutation of Tyndale's Answer (Refutación de la Respuesta de Tyndale) o The Answer to a Poisoned Book (Respuesta a un Libro Envenenado).

Además de escritos en defensa de la Iglesia de Roma, también escribió sobre los aspectos más espirituales de la religión. Así es como se encuentran escritos como Treatise on the Passion (Tratado sobre la pasión de Cristo), Treatise on the Blessed Body (Tratado sobre el Cuerpo Santo), Instructions and Prayers o De Tristia Christi (La Agonía de Cristo) redactada esta última de su puño y letra en la Torre de Londres en el tiempo que estuvo confinado antes de su decapitación el 6 de julio de 1535. Este último manuscrito, salvado de la confiscación decretada por Enrique VIII, pasó por voluntad de su hija Margaret a manos españolas y a través de Fray Pedro de Soto, confesor del Emperador Carlos V, fue a parar a Valencia, patria de Luis Vives, amigo íntimo de Moro. Actualmente se conserva dentro de la colección que pertenece al museo del Real Colegio del Corpus Christi de Valencia.

Otras obras que escribió son las traducciones desde el latín que hizo de Lucano, así como varias cartas y pequeños textos: Letter to Bugenhagen, Supplication of Souls, Letter Against Frith, The Apology, The Debellation of Salem and Bizance, A Dialogue of Comfort Against Tribulation, Letter to Martin Dorp, Letter to the University of Oxford, Letter to Edward Lee, Letter to a Monk.


Recomendación de lectura


TITULO: Tiempo de misterios

AUTOR: Manuel L. Alonso

EDITORIAL: Anaya

PERSONAJES: Francisco, Merche, Amparo, Felicidad, etc.

TEMA: De un niño que se pierde en donde trabajan los abuelos

RESUMEN: Qué un niño oyó los pasos del abuelo alejándose y se quedo solo en la oscuridad y con mucho silencio. De pronto el niño tuvo mucho miedo porque había mucha oscuridad.
Y de pronto escucho unos pasos y Hera el abuelo, entonces empezó a gritar para que el abuelo lo escuchara, y el abuelo lo escucho y lo saco de el lugar de donde estaba

Aconsejo este libro a mis compañeros y profesor por los siguientes motivos:
Porque es muy entretenido, y te diviertes mucho con el

ALUMNA : cristina zarza hermoso 3º A

DÍA DE LA VIOLENCIA DE GENERO

25 de noviembre: Día Internacional de Lucha contra la violencia de género



El 25 de noviembre fué declarado día Internacional contra la Violencia hacia la mujer en el Ier Encuentro Feminista de Latinoamérica y del Caribe celebrado en Bogotá (Colombia) en julio de 1981.

En este encuentro las mujeres denunciaron la violencia de género a nivel doméstico y la violación y el acoso sexual a nivel de estados incluyendo la tortura y los abusos sufridos por prisioneras políticas.

Se eligió el 25 de noviembre para conmemorar el violento asesinato de las hermanas Mirabal (Patria, Minerva y Maria Teresa), tres activistas políticas asesinadas el 25 de noviembre de 1960 en manos por la policía secreta del dictador Rafael Trujillo en la República Dominicana.

Sus cadáveres destrozados aparecieron en el fondo de un precipio. Para el movimiento popular y feminista de República Dominicana históricamente estas mujeres han simbolizado la lucha y la resistencia.

Más información sobre las hermanas Miraval en el artículo: 25 de noviembre, homenaje a las Hermanas Miraval por Ana Mariñez Álvarez

En 1999, la ONU dio caracter oficial a esta fecha

El 25 de noviembre... conmemoración de la muerte de las hermanas Mirabal.

El 29 de noviembre - Desde el Parlamento Europeo la diputada Emma Bonino propone convocar en esta fecha un Día Internacional de Lucha contra la Mutilación Genital Femenina. Más información

El 1 de diciembre Día Internacional de Lucha contra el Sida

El 6 de diciembre marca el aniversario de la Masacre de Montreal, cuando un hombre disparó a 14 universitarias por ser feministas.

El 10 de diciembre es la fecha en la que se conmemora la firma en 1948 de la Declaración Universal de Derechos Humanos.

Con tales fechas, el Centro de Liderazgo Global de las Mujeres, CGWL inició hace diez años la campaña internacional "16 días de activismo contra la violencia hacia las mujeres"
Herramientas didácticas para combatir la violencia de género

viernes, 12 de diciembre de 2008


UNA RECOMENDACIÓN DE LECTURA

Titulo: High school musical.

Autor :Homero Polar

Editorial: Everest.

Personajes: Chad, Troy, Gabriella, Sharpay, Bryan, Michelle,

Tema del que trata el libro: de que unos alumnos de un instituto hacen un musical.

Resumen: Troy y Gabriella se conocieron en una fiesta de fin de año. Ellos dos se volvieron a ver en el instituto y juntos hicieron un musical que les propuso la maestra de teatro. Y mientras ellos preparaban el musical empezaron a conocerse y se enamoraron.

Opinión personal: aconsejo este libro a mis compañeros y profesor por los siguientes motivos: porque es muy divertido y entretenido y se aprenden varias cosas sobre una obra teatral.



Cristina Muñoz Romero. 21/9/08.

UNA RECOMENDACIÓN DE LECTURA

UNA RECOMENDACIÓN DE LECTURA


Titulo: la cara de la inocencia.


Autor: José Cañas Torregrosa.


Editorial: Everest


Personajes: Violeta (la niña) y su mamá.


Tema del que trata: la violencia.

Resumen: una niña ve como su madre es agredida por su padre constantemente. Y esta historia finalizó que Violeta y su madre se fueron a un centro de acogida.


Opinión personal: aconsejo este libro a mis compañeros y profesor por los siguientes motivos: Porque es un tema que se trata actualmente. Y quien lea este libro sabrá como se siente una mujer mientras y después de haber sido agredida por su propio marido.


. Rocío Domínguez Romero.